Катарский павильон

Согласно последнему совместному докладу Всемирного банка и ЮНЕСКО, «несмотря на потребности в дополнительном финансировании, две трети стран с низким и ниже среднего уровнем доходов фактически сократили свои государственные бюджеты на образование с начала пандемии». По мере роста проблем в бюджетно налоговой сфере и нагрузки на системы оказания помощи в целях развития финансирование образования может оказаться под серьезной угрозой, что усугубит существовавший и до COVID‑19 огромный дефицит выделяемых на образование средств. Это может нанести ущерб наиболее маргинализированным слоям общества в их усилиях по доступу к качественному образованию. В то время как разумное управление и планирование будут играть ключевую роль в стабилизации финансового положения каждой страны, другие члены глобального сообщества по развитию образования (такие как благотворительные фонды, частный сектор, многосторонние организации развития и другие) могут сыграть жизненно важную роль в смягчении таких проблем, в координации и партнерстве с развивающимися странами и другими заинтересованными сторонами. Опыт фонда Education Above All (Фонд Образование Превыше Всего) в создании и развитии партнерств показывает, что через взаимодействие разных стран и разных типов институтов и сообществ могут быть достигнуты впечатляющие результаты, сформированы ответы на глобальные вызовы современности. Ключевым результатом этой сессии будет анализ и выделение инновационных моделей партнерств и финансовых подходов со стороны ключевых заинтересованных сторон из различных регионов в совместной попытке найти ответ на одну из целей в области устойчивого развития – доступ к качественному образованию.

Модератор
Исак Фрумин, Научный руководитель института образования, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Исак Фрумин

Научный руководитель института образования, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Исак Фрумин является научным руководителем Института образования НИУ «Высшая школа экономики». В сферу его ответственности также входит консультирование Университета по вопросам стратегического планирования и международного сотрудничества.
С 1999 по 2011 г. профессор Фрумин руководил образовательной программой Всемирного банка в России. В рамках работы во Всемирном банке Исак Фрумин также осуществлял проекты в Афганистане, Индии, Казахстане, Киргизии, Непале и Туркменистане.
В 2011 году занял пост сопредседателя образовательной части экспертной группы «Стратегия 2020».
В 2012—2016 гг. занимал пост советника Министра образования и науки Российской Федерации, а также входил в состав российской делегации Комитета по образовательной политике ОЭСР.
Исак Фрумин является автором более 250 публикаций, в том числе статей и книг как на русском, так и на английском языках.
В сферу научных интересов Исака Фрумина входит развитие систем высшего образования, управление в сфере образования, прогноз развития образования.

Выступающие
Михаил Алашкевич, Старший вице-президент, ВЭБ.РФ
Мунира Аль-Бакер, Адвокат по делам молодежи, Фонд “Образование превыше всего”
Марьям Аль-Наср, Руководитель по развитию партнерских отношений, Фонд “Образование превыше всего”
Фахад бин Джасим Аль-Тани, Вице-президент, Сектор финансовых услуг, Катарский Финансовый Центр
Кадиату Бэби Майга, Руководитель группы управления проектами, проект PACETEM, Министерство образования, Республика Мали
Афшан Хан, Региональный директор по Европе и Центральной Азии, Детский фонд Организации Объединенных Наций (UNICEF)

Михаил Алашкевич

Старший вице-президент, ВЭБ.РФ

Ранее работал в Фонде «Центр стратегических разработок» в должности руководителя направления «Государственное управление», до этого несколько лет в Министерстве образования и науки Российской Федерации в должности директора Департамента финансов, организации бюджетного процесса, методологии и экономики образования и науки, с 2010 по 2013 год в Министерстве финансов Российской Федерации как заместитель директора Департамента бюджетной политики в отраслях социальной сферы и науки курировал вопросы мониторинга и сопровождения реализации реформы бюджетных учреждений, бюджетной политики в сферах образования и спорта. Ранее реализовывал проекты в сфере управленческого консалтинга и руководил подразделениями в проектных организациях (НФПК – Национальный фонд подготовки кадров, компания IBS, журнал «Эксперт»).
Михаил Алашкевич закончил экономический факультет Красноярского государственного университета по специальности «Мировая экономика» и аспирантуру МГИМО (университет) МИД РФ. После завершения магистерской программы на факультете Политологии в МВШСЭН получена степень МА in Political Science Манчестерского университета.
В сферу экспертных компетенций входят вопросы экономики и финансов общественного сектора, в том числе бюджетной политики в социальной сфере, проблемы совершенствования правового положения, разработки экономических нормативов и реформирования модели финансового обеспечения государственных и муниципальных учреждений, вопросы финансовой устойчивости организаций, качества их финансового менеджмента. В настоящее время занимается вопросами методологии сопровождения мер государственной бюджетной поддержки инвестиционных проектов, в том числе государственных гарантий, финансового аудита, новых финансовых инструментов для развития отраслей социального сектора, вопросами проектного управления, регионального развития.

Афшан Хан

Региональный директор по Европе и Центральной Азии, Детский фонд Организации Объединенных Наций (UNICEF)