Академия ПМЭФ/ПМЭФ.Юниор

Многие российские компании сегодня приостановили наем новых сотрудников и заморозили значительную часть обсуждавшихся офферов. Бизнесу потребуется некоторое время, чтобы понять, какие новые задачи ему придется решать и каких профессионалов привлекать для их реализации. Более того, компании зачастую не понимают, люди с какими навыками могут понадобиться им в ближайшей перспективе.
При этом на фоне кризисов последних нескольких лет все меньше россиян видят смысл в поступлении в университет. Рынок труда за последние годы сильно трансформировался, а еще большие изменения — впереди. Каждый год появляются профессии на стыке нескольких дисциплин: они дополняют или заменяют уже существующие. Школьники ищут более динамичную альтернативу высшему образованию, потому что университеты, хоть и отслеживают изменения на рынке труда, все равно зачастую отстают от трендов. Реформа высшего образования в стране призвана сделать его более современным, актуальным и полезным для будущей карьеры студентов. Сегодняшним выпускникам (и их родителям) необходимо заранее думать, какие обстоятельства и глобальные изменения могут повлиять на интересную им сферу: что делает ее востребованной или, наоборот, помешает развитию. Конечно, могут возникнуть и «черные лебеди», непредсказуемые события, о которых писал Нассим Талеб, но есть и прогнозируемые вещи. Так, дистанционная и гибридная занятость не была чем-то совершенно новым до 2020 года, просто ее применение усилилось за счет обстоятельств. В ближайшие 3-5 лет спрос на ряд специалистов будет зашкаливать. Прежде всего, речь идет об ИТ-специалистах. Но только ли о них? Как выбрать востребованную нишу, если нет интереса к технологиям?
- Есть ли в 2022 году альтернатива высшему образованию или это единственно верная проторенная дорога, которая ведет к трудоустройству?
- Можно ли выбрать свой собственный курс и пойти по своей особенной траектории или опираться лучше на существующие предложения?
- Можно ли lifelong learning противопоставить университетскому образованию?
- Как планировать образование в кризис?
- Каков он — кратчайший путь на рынок труда и только ли через IT он проходит?
- Как не устареть «человеку учащемуся» в мире, где больше не работают привычные ориентиры?
- Как действовать проактивно, не пропустить изменения в профессии и приобрести карьерное преимущество?
- Как ориентироваться в обилии информации и найти то, что будет интересно и перспективно?

Выступающие
Бэлла Амхадова, Начальник отдела департамента кадровой политики, ПАО «ГМК «Норильский никель»
Антон Иванов, Директор по исследованиям и разработке, АО «Лаборатория Касперского»
Валерий Катькало, первый проректор НИУ ВШЭ
Сергей Марданов, Директор по связям с университетами, VK
Дмитрий Песков, Директор направления «Молодые профессионалы», Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов (АСИ); генеральный директор, АНО «Платформа Национальной технологической инициативы»; специальный представитель Президента Российской Федерации по вопросам цифрового и технологического развития
Артем Шадрин, Генеральный директор, Национальное агенство развития квалификаций

Антон Иванов

Директор по исследованиям и разработке, АО «Лаборатория Касперского»

Сергей Марданов

Директор по связям с университетами, VK

Закончил Институт экотехнологий и инжиниринга Национального исследовательского технологического университета «МИСиС» (НИТУ «МИСиС»). В 2012 году стал выпускником Открытого университета Сколково. В 2014 году прошел профессиональную переподготовку по направлению «R&D менеджмент» в МИМ ЛИНК. В 2016 году прошел стажерскую программу по технологическому трансферу в LeHigh University в Пенсильвании, США. Прошел ряд повышений квалификации в НИТУ «МИСиС», НИУ ВШЭ, РАНХиГС, Университета ИТМО и др.
С 2010 по 2014 год работал в НИТУ МИСиС, где руководил молодежными проектами в области науки и инноваций, а также основал в университете Центр развития молодежного предпринимательства.

В 2014 году перешел в АО «Российская венчурная компания» на позицию менеджера по развитию трансфера технологий, а в 2016 году стал руководителем группы развития университетских экосистем.
С марта 2017 г. является директором по связям с университетами в VK (ранее Mail.ru Group), где отвечает за взаимодействие компании в образовательной сфере, за запуски новых проектов с вузами, школами, госорганами в образовании и иными образовательными учреждениями.
Член Научно-экспертного совета при Председателе Совета Федерации, член рабочей группы «Кадры и образование» АНО «Цифровая экономика», член Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах при Совете при Президенте Российской Федерации по науке и образованию, член комиссии по делам молодежи Госсовета Российской Федерации.

Дмитрий Песков

Директор направления «Молодые профессионалы», Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов (АСИ); генеральный директор, АНО «Платформа Национальной технологической инициативы»; специальный представитель Президента Российской Федерации по вопросам цифрового и технологического развития

Родился 26 декабря 1975 г. в г. Воронеже.

Образование:
МВШСЭН (Manchester University, Московская высшая школа социальных и экономических наук). Степень магистра, 1998 — 1999
UM-Манчестер (University of Manchester). Степень магистра, Манчестер, 1998 — 1999, Ф-т: Humanities, MA in Political Sciences
Воронежский государственный университет, Исторический факультет, высшее, 1992 — 1998

С 2009 года – начальник управления стратегических разработок ГАО «ВВЦ».
С 2000 года работал в МГИМО (У) МИД России, где руководил разработкой стратегии развития университета, Центром интернет-политики, созданием Российской ассоциации международных исследований. Последняя должность – заместитель проректора по научной работе, директор по инновациям.
С 2011 года – директор направления «Молодые профессионалы» Автономной некоммерческой организации «Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов».
Отвечает за программы развития молодых лидеров, продвижение проектов в сфере образования и рынка труда. В АСИ ведет тематики создания новых отраслей (ИТ, композиты, биотехнологии, новые города), проекты внедрения новых практик в университеты, создания и внедрения профессиональных стандартов, развития профессиональных сообществ, воспитания новой молодой рабочей аристократии и подготовки конкурентоспособных кадров для промышленности. Ведет работу по вовлечению активного класса в совместное формирование позитивной повестки развития страны через специальные инструменты коллективной работы, такие как форсайт.
За время работы Д.Н. Пескова в АСИ поддержку получили более 100 проектов. Д.Н. Песков является постоянным экспертом и спикером крупнейших мероприятий и форумов по инновациям, образованию и кадрам в России.
Дмитрий Песков является членом рабочей группы Экономического совета при Президенте Российской Федерации по направлению «Социальная политика и развитие человеческого потенциала»; Экспертного совета при Правительстве Российской Федерации; наблюдательного совета движения World Skills Russia; наблюдательного совета Федерального государственного автономного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики»; Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Севастопольский государственный университет», Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Дальневосточный федеральный университет», Университета НТИ 20.35, Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина», Автономной некоммерческой организации «Цифровая экономика», и многих других координационных и совещательных органов.
В 2017 году по инициативе Д.Н. Пескова создана АНО «Университет 2035» - первый цифровой университет, обеспечивающий подготовку кадров для цировой экономики по индивидуальным траекториям обучения.
Указом Президента Российской Федерации от 10 июля 2018 г. № 413
Д.Н. Песков назначен специальным представителем Президента Российской Федерации по вопросам цифрового и технологического развития.

Артем Шадрин

Генеральный директор, Национальное агенство развития квалификаций

Образование
В 1997 году окончил Российский государственный гуманитарный университет по специальности «Мировая экономика».
В 2000 году закончил аспирантуру Государственного университета – Высшая школа экономики по специальности «Мировое хозяйство и международные экономические отношения».
Трудовая деятельность
С 1996 г. – младший научный сотрудник, научный сотрудник Института экономических проблем переходного периода.
С 2001 г. – научный сотрудник, старший научный сотрудник ГУ ВШЭ.
С 2000 по 2004 г. – советник первого заместителя Министра финансов Российской Федерации на внештатной основе.
С 2004 г. по 2008 г. - начальник отдела Департамента стратегии социально-экономических реформ Минэкономразвития России.
В 2008 г. начальник отдела, заместитель директора Департамента анализа и мониторинга приоритетных программ Минэкономразвития России.
С 2008 г. по 2011 г. - заместитель директора Департамента стратегического управления (программ) и бюджетирования Минэкономразвития России.
С 2011 года по 2012 г.– директор Департамента стратегического управления (программ) и бюджетирования Минэкономразвития России.
С 2012 г. по 2015 г. – директор Департамента инновационного развития Минэкономразвития России.
С 2015 г. по 2016 г. – директор Департамента социального развития и инноваций Минэкономразвития России.
С 2016 г. по н/вр – директор Департамента стратегического развития и инноваций Минэкономразвития России.
Награды
2006 г. Благодарность Министра экономического развития и торговли Российской Федерации.
2008 г. Медаль ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени.
2010 г. Благодарность Президента Российской Федерации.

Модератор
Андрей Сикорский, директор по маркетингу РБК, руководитель проекта РБК Тренды